Los colegios que han participado en dicho encuentro fueron el CEIP España, el Mediterráneo y el Pedro de Estopiñán
Cerca de 200 alumnos melillenses de los colegios España, Mediterráneo y Pedro de Estopiñán han expuesto este jueves por la mañana sus experimentos y trabajos científicos en un encuentro científico que se enmarca dentro del programa de inmersión científica del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) en la escuela y en la UNED. Se trata de la primera vez que Melilla acoge un encuentro de estas características, tal y como señalan los responsables de CSIC, que avanzan que se celebrarán más encuentros de este tipo en la ciudad.
Los temas que los alumnos de los mencionados centros han dado a conocer en dicho encuentro científico estaban relacionados con los gases, los átomos del aire y la contaminación ambiental. La exposición de dichos experimentos ha sido posible porque, según ha explicado María José Gómez Díaz, coordinadora del CSIC en la escuela, los equipos docentes de dichos centros llevan “muchos años haciendo cosas de ciencia” y, en los últimos años, como parte del programa de inmersión del CSIC en la escuela. “El mérito es de los maestros, sin lugar a dudas”, subraya, resaltando la importancia de que los niños sepan comunicar cómo se investiga en las aulas.
“Es muy importante que, desde la infancia, hagamos transferencia del conocimiento para que, el día de mañana, estos niños, que son el futuro, hagamos mejorar la cultura científica en la sociedad”, ha subrayado.
“Éxito total”
Gómez Díaz ha destacado el “éxito total” de este programa de inmersión científica del CSIC en otros lugares del país, poniendo de relieve que ha sido galardonado con un premio nacional para un programa que se extiende también hacia el resto de Europa, e incluso para algunos países de Centroamérica.
«Aunque la mayoría de los docentes hayan venido de la formación de letras, pueden aprender ciencia, porque la ciencia es conocimiento como las letras. No las podemos separar”, ha señalado. “Estamos fomentando la cultura del conocimiento, del pensamiento científico, y todo eso se puede conseguir a través de una universidad, como es en este caso UNED Melilla, y a esa colaboración conjunta de esta universidad con científicos y científicas del CSIC y, sobre todo, con el papel que hacen nuestros docentes. Ellos son la clave del éxito de las mejoras y los avances en pensamiento científico y en comunicación científica”, explica.
La clave de este encuentro, según Gómez Díaz, es que la universidad en Melilla se fije como objetivo fundamental alcanzar “la excelencia” académica en su alumnado. Una tarea en la que están involucrados, fundamentalmente, los docentes.
“El CSIC quiere que los científicos salgan cada vez mejor preparados y tengamos la excelencia tanto en la universidad como en el CSIC, y eso nace en la escuela teniendo a los mejores docentes. Y en eso estamos juntos la UNED, Melilla, CSIC y los docentes de Melilla”, apunta.
