Profesores y orientadores académicos han reunido, en una publicación de la Fundación CYD, una serie de recomendaciones para ayudar a los estudiantes a preparar la Selectividad, afrontar los exámenes con mayor seguridad y elegir con criterio sus futuros estudios universitarios.
Los expertos coinciden en que la preparación de estas pruebas no debe dejarse para el último momento. Al contrario, debe entenderse como una carrera de fondo que comienza en cursos anteriores y que exige planificación, constancia y hábitos de estudio sostenidos en el tiempo.
En este sentido, los profesores del Colegio CEU San Pablo Murcia aconsejan establecer desde el inicio del curso una planificación semanal del estudio, con objetivos concretos, realistas y medibles. También recomiendan cuidar los hábitos diarios, como descansar adecuadamente, practicar actividad física, mantener rutinas estables de trabajo y realizar pausas de desconexión cada 60 minutos. A ello se suma la importancia de estudiar en un espacio adecuado, ordenado y libre de distracciones, que favorezca la concentración.
Cristina Márquez, orientadora del Colegio Internacional SEK Atlántico de Pontevedra, subraya la utilidad del estudio activo para reforzar la memoria y la comprensión. Entre las técnicas que propone figuran subrayar, escribir, practicar, leer en voz alta, explicar los contenidos como si se estuvieran exponiendo ante una audiencia, utilizar notas o pósits, buscar aquello que no se entiende, resolver dudas y emplear una pizarra. Algunos estudiantes, además, graban sus resúmenes o las ideas principales previamente subrayadas y después escuchan esas grabaciones para aprovechar mejor el tiempo de estudio.
Según Juan Francisco Berbegal Ortega, experto en métodos de estudio para adolescentes y creador de la plataforma Juan Educación, los simulacros son fundamentales para mejorar los resultados, ya que no basta con estudiar la teoría. Es necesario acostumbrarse al formato del examen, responder preguntas en tiempo real, trabajar la redacción y reproducir las condiciones reales de la prueba. El experto recuerda que, en muchas ocasiones, la forma de evaluar en Selectividad no coincide exactamente con la manera en que se estudia durante el curso, por lo que practicar con modelos similares resulta clave.
Mantener la calma durante el examen
Los especialistas destacan la importancia de controlar los nervios el día de la prueba. Claudia Castells, profesora de segundo de Bachillerato del Institut Joan Ramon Benaprès de Sitges, recomienda leer con calma las instrucciones, centrarse en una pregunta cada vez y evitar compararse con el ritmo de los demás compañeros. Mantener una actitud tranquila y confiar en el trabajo realizado son, a su juicio, factores decisivos para obtener un buen rendimiento.
Paula Luque, profesora titular de la Academia Osorio, insiste también en la importancia de confiar en los conocimientos adquiridos y no precipitarse al responder. Entre los errores más frecuentes señala contestar demasiado rápido, saltarse apartados o no elegir correctamente las preguntas en aquellos modelos que ofrecen opcionalidad. En caso de bloqueo, aconseja avanzar con otro ejercicio y volver más tarde al que se ha quedado atascado. También recomienda comenzar por las preguntas que generen mayor seguridad, ya que esto ayuda a ganar confianza desde el inicio.
Los profesores del Colegio CEU San Pablo Murcia recuerdan, asimismo, que no solo cuenta el contenido de las respuestas. La presentación del examen y la gestión del tiempo también influyen positivamente en la evaluación. Cuidar la letra, mantener una presentación limpia, respetar los márgenes y organizar bien las respuestas puede marcar la diferencia.
Por último, los expertos aconsejan responder, siempre que sea posible, siguiendo el orden de aparición de las preguntas, aunque también puede ser útil comenzar por aquellas que resulten más sencillas o seguras. Para ello, es fundamental haber practicado previamente con preguntas tipo de distintas extensiones y temas, de forma que el alumno sepa calcular con antelación cuánto tiempo debe dedicar aproximadamente a cada apartado.
