El sindicato reclama una ley estatal que vincule automáticamente los salarios docentes al IPC y la recuperación íntegra de las pagas extra recortadas en 2010
El sindicato SATE-STEs ha denunciado el aumento de la pérdida de poder adquisitivo del profesorado y ha advertido de que la situación económica de los docentes se ha deteriorado notablemente en las últimas décadas.
Según ha explicado Elvira Sánchez, miembro del secretariado del sindicato, los datos recogidos en una reciente encuesta realizada por la organización STEs-i a 13.213 docentes de todo el Estado reflejan un amplio malestar en el colectivo. En concreto, el 91,89% de los encuestados afirma que su salario no se ha revalorizado lo suficiente ni se corresponde con el aumento del Índice de Precios al Consumo (IPC), mientras que el 88,34% considera que su remuneración es inadecuada.
Además, el sindicato recuerda que los docentes todavía no han recuperado íntegramente las pagas extraordinarias recortadas en 2010, una medida adoptada en plena crisis económica que, según sostienen, sigue teniendo consecuencias en sus ingresos.
Desde la organización aseguran que la pérdida de poder adquisitivo “no es una sensación, sino un hecho contable”. Según sus cálculos, desde el inicio del siglo los docentes han perdido más de un 20% de capacidad de compra, cifra que se elevaría hasta el 30% si se toma como referencia el periodo transcurrido desde la transferencia de competencias educativas a las comunidades autónomas y la entrada en circulación del euro.
Impacto del contexto económico El sindicato también advierte de que el contexto internacional y económico actual puede agravar aún más esta situación. Las previsiones apuntan a un incremento del IPC cercano al 4% en los próximos meses, en un escenario marcado por la inestabilidad derivada de diversos conflictos bélicos y tensiones financieras.
Según SATE-STEs, el aumento del coste de la cesta de la compra y la subida del Euríbor están afectando de forma directa a las economías domésticas del profesorado, especialmente a quienes deben desplazarse con frecuencia por motivos laborales o afrontar elevados costes de vivienda.
Rechazo a la carrera docente basada en evaluación El sindicato también ha mostrado su rechazo a que la futura reforma del sistema educativo contemple una carrera profesional vinculada a procesos de evaluación que condicionen el salario. A su juicio, ese modelo generaría competencia interna entre docentes al repartir la misma masa salarial.
“El salario es un derecho, no un trofeo. La competencia es la ley de la selva; la cooperación es la ley de la civilización”, han subrayado desde la organización sindical.
Reivindicaciones del sindicato Para revertir la situación y dignificar la profesión docente, SATE-STEs plantea varias medidas urgentes. Entre ellas, la aprobación de una ley estatal de revisión salarial automática vinculada al IPC, similar al mecanismo aplicado a las pensiones, con el objetivo de garantizar que los docentes no pierdan poder adquisitivo.
Asimismo, reclama la creación de un complemento específico destinado a recuperar el poder adquisitivo perdido durante las últimas décadas y la recuperación total de las pagas extraordinarias recortadas en 2010.
Desde el sindicato concluyen que “no hay calidad educativa posible si se basa en el empobrecimiento sistemático de quienes sostienen el sistema”.
