Expertas abordan en Melilla los retos de la adolescencia, las redes sociales y la prevención de la violencia de género en el ámbito educativo
La Dirección Provincial del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en Melilla ha celebrado este martes en el CIFP Reina Victoria Eugenia la segunda jornada de la formación “Claustros que coeducan (3ª parte)”, una iniciativa dirigida a todo el profesorado de la ciudad con el objetivo de reforzar la coeducación y prevenir la violencia de género en el ámbito educativo.
El programa, que alcanza su tercera edición, se desarrolla entre los días 6 y 9 de abril y cuenta con la participación de la socióloga especializada en violencia de género en adolescentes y jóvenes Carmen Ruiz Repullo, durante los días 6 y 7, y de la jefa de la Unidad de Coordinación contra la Violencia sobre la Mujer de la Delegación del Gobierno en Melilla, Laura Segura, los días 8 y 9.
La directora provincial de Educación, Elena Fernández Treviño, ha destacado que esta formación busca “llegar a todo el claustro del profesorado para formar en igualdad, prevenir la cultura de la no violencia y romper estereotipos y barreras”. Asimismo, ha subrayado la amplia participación de centros educativos de la ciudad, como el IES Virgen de la Victoria, el Colegio Nuestra Señora del Buen Consejo, el IES Miguel Fernández o el CEIP Pedro de Estopiñán, entre otros, lo que refleja la implicación del profesorado en este tipo de iniciativas.
Fernández Treviño ha insistido en que “la coeducación es una oportunidad diaria que en cada clase, en cada momento, debe ejercerse”, defendiendo que no se limite a acciones puntuales, sino que impregne todo el sistema educativo. También ha agradecido la presencia de Carmen Ruiz Repullo, a quien ha definido como “una de las coeducadoras más importantes del país”, destacando su experiencia para afrontar los nuevos retos educativos, especialmente en el entorno digital.
Durante su intervención, Ruiz Repullo ha centrado su análisis en los desafíos actuales a los que se enfrenta el profesorado, especialmente en relación con la adolescencia y el uso de las redes sociales. “Uno de los principales retos es la distancia intergeneracional: si no sabemos qué consumen o cómo se relacionan, es más difícil acompañar y proteger a la infancia y la adolescencia”, ha explicado.
La experta también ha advertido sobre la influencia de determinados discursos presentes en redes sociales que cuestionan la igualdad, subrayando la necesidad de dotar al profesorado de herramientas para hacerles frente. “Es importante que tengan argumentos, datos y relatos para frenar los mitos y bulos que llegan a las aulas”, ha señalado.
Asimismo, ha alertado sobre la normalización de conductas como el control en redes sociales o la romantización de los celos, así como sobre el impacto de la pornografía en edades tempranas, incidiendo en la importancia de abordar estas cuestiones desde el ámbito educativo.
En este contexto, Ruiz Repullo ha defendido el papel clave del profesorado en la transformación social, asegurando que “tiene un papel fundamental en la coeducación y en la prevención de las violencias machistas”.
“Claustros que coeducan” se consolida así como un espacio de formación y reflexión que busca dotar al profesorado de herramientas prácticas para trabajar la igualdad en el aula y afrontar los retos actuales desde una perspectiva educativa y preventiva.
