Sergio Ramírez: “Los docentes necesitamos este curso todo el apoyo que sea posible”

Sergio Ramírez, vicepresidente de CSIF Educación, señaló que, debido a la pandemia que estamos viviendo en este curso 2020-21, “los docentes necesitamos todos los apoyos posibles”, asegurando que las técnicos de Infantil “son un apoyo importante”. Además, reivindicó una serie de aspectos para la mejora, tanto de las condiciones de las mismas, como para los docentes y los alumnos. Ramírez considera que es insuficiente el número de técnicos de Infantil, ya que que deberían cubrirse todas las aulas de esta etapa educativa, sobre todo este curso “por la singularidad que estamos viviendo”. Es decir, que cada clase de Infantil cuente con su técnico.
Por otro lado, explicó que los contratos de estas técnicos no cubren todas las horas de la jornada escolar, por lo que “las administraciones deberían tener en cuenta este detalle tan importante”. Ahora mismo, “las docentes se quedan una hora y media sin técnico de Infantil, ya que su contrato no cubre todo el horario escolar”.
El sindicalista informó que las técnicos de Infantil de los Planes de Empleo de la Delegación del Gobierno tienen contrato hasta el 31 de diciembre. “Esperemos que la administraciones estén trabajando ya con otros planes para las aulas no se queden sin personal”. Además, explica que las técnicos que proceden de la Delegación del Gobierno llevan las aulas de conciliación, por lo que estas aulas se quedarían sin ellos. Por eso, “antes del 31 de diciembre tiene que haber otro plan para empezar a trabajar el día 1 de enero” y, para eso, “las administraciones correspondientes tienen que ponerse las pilas”.
Para finalizar, Ramírez consideró una discriminación que a las técnicos de Infantil de la Delegación del Gobierno no se le han realizado PCR’s, mientras que a las que proceden del convenio con la Ciudad Autónoma sí. “Es una discriminación total entre unas técnicos y otras”. Además, “llevan quince o veinte días trabajando con alumnos sin que se le hayan realizado las PCR’s”, asegurando que estas reivindicaciones deberían tenerse en cuenta en una ciudad que “necesita mucha inversión en educación por la altas ratios que existen y el fracaso escolar”.

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