Los profesores de Ceuta y Melilla, entre los que perciben los sueldos más bajos de toda España

El sindicato CSIF, que se ha reunido con la nueva ministra de Educación, Milagros Tolón, ha advertido de que el profesorado ha perdido condiciones laborales y retributivas desde 2010, y que la educación continúa presentando niveles de calidad “muy preocupantes”

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha denunciado que los docentes de Ceuta y Melilla se sitúan entre los que perciben el sueldo más bajo de todo el territorio nacional, cobrando unos 300 euros menos de media que el resto de docentes de otras comunidades autónomas.

En un nota de prensa, el sindicato ha advertido de que, en general, el profesorado ha perdido condiciones laborales y retributivas desde 2010, y que la educación continúa presentando niveles de calidad “muy preocupantes, situándonos en la cola de los informes educativos de los países de nuestro entorno”.

Ha lamentado en este sentido la ausencia de “un verdadero plan de estado en materia educativa” y, por ello, ha exigido al Ministerio a que trabaje “de forma decidida para reforzar la profesión docente y construir un sistema educativo con bases sólidas”.

“No es casualidad que en las últimas oposiciones quedaran vacantes el 24 por ciento de las plazas ofertadas, a pesar de tener una interinidad cercana al 30 por ciento. Esta situación es consecuencia directa de la pérdida de atractivo de la profesión docente para los nuevos titulados, lo que compromete seriamente el futuro del sistema educativo”, ha advertido.

Así, CSIF ha solicitado a la nueva ministra de Educación, Milagros Tolón, durante una reunión, que tramite de manera urgente el anteproyecto negociado en la Mesa Sectorial para la reducción del horario lectivo y de las ratios en las aulas, así como con la negociación colectiva como medio ordinario de abordar asuntos pendientes como el desarrollo de una carrera profesional docente, la actualización de los niveles del profesorado adaptados al Plan Bolonia, o una reforma estructural del acceso a la función pública docente.

También le ha trasladado a la ministra los problemas del sistema educativo en las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla, territorios que son de su competencia directa, en asuntos como la falta de recursos y personal, la “excesiva burocracia” que soporta el profesorado, la inestabilidad de las plantillas, infraestructuras deficientes y el incremento de violencia y agresiones que sufre el profesorado, entre otros.

Además, los representantes nacionales de CSIF le han mostrado su “total disposición” para colaborar en aquellos avances que supongan una mejora real de las condiciones del profesorado y, en consecuencia, de la calidad del sistema educativo español, así como en la preparación de la próxima oferta de empleo público para los cuerpos docentes.

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