329 estudiantes superaron la PAU en Melilla en 2026. La nota media fue de 5,78 sobre 10.
La Dirección Provincial de Educación de Melilla ha hecho públicos los resultados de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) correspondientes a la convocatoria ordinaria de 2026, que se ha saldado con un 84,58% de estudiantes aptos entre quienes se presentaron a los exámenes.
En total, 389 estudiantes han realizado las pruebas, lo que supone el 90,47% de los 430 matriculados inicialmente. De ellos, 329 han logrado superar la fase de acceso. La nota media obtenida ha sido de 5,78 sobre 10. Asimismo, un total de 402 alumnos y alumnas, el 93,49% de los matriculados, han conseguido la admisión universitaria.
Los datos reflejan un mejor rendimiento entre las mujeres. De las 226 alumnas presentadas, 194 han obtenido la calificación de aptas, lo que representa un 85,84%, con una nota media de 5,80. En el caso de los hombres, han aprobado 135 de los 163 presentados, alcanzando un 82,82% de aptos y una nota media de 5,75.
La participación, sin embargo, ha sido superior entre los hombres, con un 93,68%, frente al 88,28% registrado entre las mujeres.Por centros educativos, el IES Juan Antonio Fernández Pérez ha destacado entre los institutos con mayor número de presentados al alcanzar un 93,16% de aptos, con 109 estudiantes que han superado la prueba de un total de 117. Le siguieron el IES Virgen de la Victoria, con un 87,50% de aptos, y el IES Enrique Nieto, con un 82,14%.
Además, las tres mejores calificaciones corresponden a alumnado del IES Juan Antonio Fernández y del IES Virgen de la Victoria, con notas de 13,775; 13,700 y 13,645 puntos, respectivamente.
También sobresale el resultado de la Escuela de Arte Miguel Marmolejo, que ha alcanzado un 100% de aprobados entre sus ocho estudiantes presentados. Por su parte, el Colegio Nuestra Señora del Buen Consejo ha obtenido un 82,76% de aptos.
La directora provincial de Educación, Elena Fernández Treviño, ha valorado positivamente estos resultados, destacando “la consolidación de la tendencia al alza en el porcentaje de aptos y el esfuerzo del profesorado, los centros educativos y, por supuesto, los propios estudiantes”.
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