La escasez de alojamiento pone en riesgo la llegada de estudiantes extranjeros a España

Los problemas de acceso a la vivienda podrían frenar la llegada de estudiantes internacionales a España, reduciendo el impacto económico del sector, provocando pérdida de empleo y limitando las oportunidades de “Internacionalización en Casa” para quienes no pueden estudiar o trabajar en el extranjero.

Así lo señala el estudio “Alojamiento de estudiantes y captación internacional 2025”, patrocinado por ICEX y EduEspaña y presentado este jueves en Ifema Madrid durante Fitur. El informe advierte de que una caída en el número de estudiantes internacionales “limitaría el impacto económico positivo del sector”, que aportó al menos 6.300 millones de euros al PIB en 2022-2023.

La investigación, elaborada por Cristina Grasset y Bárbara García Menéndez, analiza cómo el mercado inmobiliario influye en la elección de España como destino educativo. Aunque el país debería seguir siendo uno de los destinos preferidos por su calidad, las autoras alertan de que la crisis de vivienda podría frenar el crecimiento de alumnado extranjero.

España, uno de los principales destinos educativos del mundo, ha registrado un aumento sostenido de estudiantes internacionales que eligen programas de distinta duración y modalidad. En el curso 2022-2023, 161.384 estudiantes internacionales matriculados en universidades españolas para cursar una titulación completa contaban con diversas alternativas de alojamiento, como familias anfitrionas, pisos compartidos, residencias universitarias o alojamientos gestionados por empresas privadas.

A nivel global, la movilidad internacional en educación superior continúa creciendo y se estima que para 2030 cerca de 9 millones de estudiantes se matricularán en instituciones fuera de sus países de origen.

El estudio subraya que el alojamiento es un factor “clave”, ya que influye en la comodidad, la seguridad y el grado de inmersión cultural y académica. Aunque es difícil medir su peso exacto, considera poco probable que los estudiantes elijan destinos donde encontrar vivienda adecuada sea especialmente complicado.

En esta línea, un informe de CBRE (2024) apunta que la calidad de vida y las instituciones educativas europeas han atraído a más estudiantes, pero también han intensificado la presión sobre un mercado con escasez de oferta y alquileres cada vez menos asequibles. España, antes percibida como un destino económico, ha experimentado fuertes incrementos: entre 2018-2019 y 2022-2023, el coste medio mensual de vida para estudiantes internacionales aumentó un 76%.

Ante este escenario, el informe concluye que, para avanzar en la internacionalización, las universidades españolas deben afrontar el reto de la vivienda.

Papel activo de las universidades

El documento insta a las universidades a asumir un rol más activo: invertir en servicios de alojamiento, destinar recursos, impulsar soluciones innovadoras y promover alianzas público-privadas. Además, recomienda comunicar las opciones disponibles a los estudiantes admitidos con suficiente antelación, mucho antes de su llegada.

Según el estudio, garantizar vivienda adecuada dará a las universidades una ventaja competitiva frente a otras instituciones, tanto en España como en el exterior. También destaca que la colaboración entre los distintos actores es esencial para reducir barreras de acceso y evitar una caída en la captación internacional.

La consejera delegada de ICEX, Elisa Carbonell, afirmó que, a medida que la educación superior se globaliza y aumenta la competencia, la relación entre movilidad estudiantil y mercado inmobiliario “seguirá intensificándose”. Por ello, defendió que contar con estrategias de planificación será clave para aprovechar los beneficios económicos y culturales sin comprometer la sostenibilidad urbana ni el acceso equitativo a la vivienda.

Las autoras advierten de que los candidatos cualificados no se matricularán en programas en España si no tienen acceso a alojamiento que cumpla sus necesidades y expectativas. Por ello, piden a las instituciones educativas tomar conciencia de la necesidad de ofrecer opciones de calidad, con precios competitivos y una gestión profesional.

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